为全面贯彻党和国家的教育方针，积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进全园教师专业化成长，我园举行了为期一周的教学观摩活动，为老师们提供了一个互相切磋的平台，以此加强教师之间的学习、交流，相互提升，共同进步。

一、小班

（一）图形小鱼游游游

小班的教学主要围绕孩子们的语言表达能力和基础认知能力，老师们通过游戏的形式激发孩子们的好奇心和主动性，从而达到教学目的。

生动的课件，形象的肢体语言，搭配“和小鱼做好朋友”的小游戏，简单的图形就这样烙印在了小朋友的脑海里。

（二）大拇哥

五个手指玩偶，带领小朋友们进入了手指王国，可爱的图案激发兴趣，反复地练习加深记忆，手指儿歌就这样自然而然地被孩子们熟练掌握。

（三）有趣的排序            

跟着老师做动作，把自己滚成一个大皮球，小朋友们分组合作，一边复述绘本，一边演示动作，在快乐的游戏中，熟练地掌握了绘本的精髓。

（四）大皮球

跟着老师做动作，把自己滚成一个大皮球，小朋友们分组合作，一边复述绘本，一边演示动作，在快乐的游戏中，熟练地掌握了绘本的精髓。

二．中班

（一）纸箱妙妙妙

精彩的绘本故事，搭配感情丰富的有声朗读，老师用灵动的肢体语言为孩子们打开了纸箱的新大陆，引导式的提问，带领小朋友们进行了一场纸箱再利用的探索。

（二）脸上的表情

有趣的表情骰子，带领小朋友们在表情世界里穿梭，串联着喜怒哀乐的回忆，孩子们就这样不知不觉掌握了心情和表情的神秘联系。

（三）有规律的排序

伴随着动物王国的规则，小朋友们开启了排序探险，从小动物们的排序延伸到教具的排序，循序渐进，将排序问题渗透到孩子们的脑海中。

（四）我是小王子

一张张报纸，在小朋友们的手中活灵活现，传递着孩子们丰富多彩的精神世界，身穿报纸服装的小王子，和老师一起向小朋友讲述报纸的神通广大。

（五）爱惜纸

纸宝宝的出走，引起了小朋友们关于“如何节约用纸”的激烈讨论，引导式的提问，搭配小组讨论，就这样水到渠成地为孩子们植入了爱惜用纸的理念。

（六）辨别里外

用有趣的故事打开孩子们的想象力，小朋友们畅所欲言，讲述自己身边的“里”和“外”，教育应用生活，在此刻发挥出了极大的魅力。

（七）5以内的序数

生动活泼的小动物贴纸，在老师的手中开启了排队探险，引导式的提问，极大地激发了小朋友们的好奇心，孩子们在模仿小动物们坐火车的游戏中熟练掌握了5以内的序数。

（八）高矮排序

形象有趣的活动模式，带领小朋友们边思考、边表达、边动手、边观察，很大程度地开发了孩子们的创造思维能力。

三、大班

（一）十二生肖

可爱的十二生肖贴纸，搭配小朋友自主设计的生肖标志性动作，就这样十二个灵动的小精灵出现在了大家的眼前，反复地表演下，十二生肖的顺序和特征就这样被孩子们熟记于心了。

（二）压岁钱的故事

精彩的课件，带领孩子们进入“年”的世界，红包和鞭炮，为小朋友们烘托了“年”的氛围，新年祝福语的练习也在此刻为孩子们提前打开了“年”的幸福味道，这一系列操作，让幼儿对“压岁钱的故事”有了更深刻的理解。

（三）认识左右

 孩子们最熟悉的莫过于自己的身体，将左右问题结合身体部位，引导式的反复提问，加深记忆，将左右方位渗透到小朋友们的日常生活中。

（四）认识人民币

在模拟购物游戏中深入观察人民币，寓教于乐，小朋友们在愉快的购物体验中轻松学会了使用人民币。

（五）初三老鼠娶新娘

老师独特的肢体演绎，融合声情并茂的有声朗读，让有趣的绘本故事活灵活现地展示在了大家的眼前。

（六）认识整点

时钟王国的挑战，关关紧扣，层层深入，小朋友们在闯关游戏中熟练掌握了钟表的应用。

四、教学评价

教而不研则浅，研而不教则空。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助，从老师自评，再到每一位听课老师的评论，总结优点，找出不足，针对问题提出方法建议，相互学习，突破自我。

每一次学习，都是能量的积蓄；每一次蓄能，都是为了下一次的前行。在教育的路上，我们一直在凝聚力量，砥砺前行……